El concepto de Presencia asumido en el n° 12 de nuestras Reglas no detalla, por motivos obvios, la manera como debemos trabajar los escolapios. Y si bien es cierto solemos utilizar como su clave hermenéutica el n° 103 de las mismas Reglas en cuanto a espacio de vinculación e impulso con/de la comunidad cristiana escolapia, quisiera comprender este concepto también desde la hermenéutica de nuestras Constituciones en sus capítulos 1° y 6°, ayudado del concepto de sinergia que también se adapta a esta dinámica conceptual.
En la Orden hemos avanzado mucho en la comprensión de lo que entendemos hoy como misión escolapia, reconociendo e impulsando al menos tres plataformas de ella: educación formal, educación no formal y parroquias. Como si fuera poco, los indicadores de calidad calasancia cada vez explicitan más la vinculación entre ellas, abriéndonos el camino de una nueva forma de organizar y gestionar nuestra vida y misión. En este sentido, el concepto de sinergia puede ayudarnos mucho, pues da mecanismos concretos para superar individualismos o visiones restringidas y/o privativas en el manejo de los bienes humanos y materiales, favoreciendo un clima mucho más horizontal, participativo y sinodal
La sinergia supone mucho más que la buena voluntad y el trabajo en equipo. Tampoco trata de la simple suma de cosas y personas o de un añadido interminable de propósitos y objetivos. Solo se trabaja realmente en sinergia cuando las partes se comprometen en un proyecto común y en su finalidad concreta. Se trata de un proceso de afinamiento colectivo-carismático que quiere aportar sentido y dirección a lo que hacemos, para ser más fieles y eficaces en la misión de reformar la sociedad (C.5) en clave de justicia y fraternidad (C.11), pero donde la manera de trabajo y organización explicite claramente nuestra forma de vivir el Evangelio.
Así, la vida y misión de la Presencia Escolapia, concebida organizativa desde la idea de sinergia, nos brinda una gran oportunidad:
- Para renovar la capacidad que tenemos de “poner con alegría al servicio de los demás, nuestros bienes de naturaleza y de gracia, nuestra capacidad de trabajo y nuestro tiempo” (C. 66)
- Para potenciar “nuestras obras (y proyectos) en beneficio de los pobres y jóvenes” (C. 71). Con novedosa y creciente rentabilidad en nuestra capacidad de misión.
- Cuidando y utilizando responsablemente los bienes (C. 72).
- Con criterio de subsidiaridad (C. 73). Es decir, comprendiendo los bienes y su organización desde una mirada mucho más amplia, generosa e inclusiva, con auténtica empatía cristiana y religiosa.
P. Rodolfo Robert Sch. P.
La Romana, República Dominicana
RODOLFO ROBERT ESQUIVEL
Escolapio
Nacido en San José, Costa Rica (1961) es Religioso Escolapio de la Provincia Centroamérica-Caribe. Se ha desempeñado en la Escuela Pía como educador, formador, Superior Mayor y Delegado General para el Ministerio. Actualmente sirve a la misión en La Romana, República Dominicana.